为进一步提升我院辅导员职业素养，加强辅导员队伍建设，12月6日下午，由学生处组织的全体辅导员职业规划培训会议在图书馆一楼会议室召开，学生处处长张锡功、副处长吕玉国出席会议，全体辅导员老师参加此次会议。

会上，学生处处长张锡功结合辅导员的职业发展要求和规划方向、我院学生特点以及日常学生管理工作进行了全面讲解，就《高等学校辅导员职业能力标准》进行了详细解读。《标准》开篇表明发布目的，即为构建高校辅导员队伍能力标准体系，推动高校辅导员队伍专业化职业化发展。《标准》明确了自身“基本要求”、“基本规范”、“基本准则”、“基本依据”等重要内容，其制定和实施，一方面是为了丰富其工作内涵并规范其工作范畴；另一方面是为了强化其政策导向，增强其社会认同。《标准》对高校辅导员做出了具有教师和干部的双重身份的职业定位，首次将高校辅导员确定为专门职业并将其划分为初级、中级、高级三个职业等级，体现了辅导员职业发展的渐进性和阶段性，使广大辅导员明确职业发展阶段和应具备的职业能力。《标准》从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等九个方面颁布了高校辅导员的职业能力标准，并对目前高校辅导员系列专业技术职务评聘基本条件作了说明，以帮助辅导员明确职业规划。

此次会议，各辅导员通过学习《高等学校辅导员职业能力标准》，深化对岗位职责和工作要求的理解。学生处处长张锡功强调，各辅导员要将《标准》作为自身专业发展水平的行为准则，结合自身的实际情况，查找工作的不足之处，认真学习、补缺补漏，切实发挥辅导员指引方向、随时提醒、细心引导、帮助成功的重要作用，做好学生思想政治的领航员、日常生活的指导员；在与学生接触过程中，要全方位了解学生性格特征，及时发现问题，竭力做好学生成长过程中的心理疏导工作；要善于反思总结，寻求解决问题的多种方式方法，不断提升自我职业道德修养和业务水平。